filosofia 10

Mis queridos estudiantes Bienvenidos a Mi Blog Vamos a ver los siguientes vídeos y resolver los interrogantes como actividades didácticas 

1.    ¿Por qué se afirma que el pensamiento crítico es una de las habilidades más importantes del siglo XXI?

2. ¿Qué es el pensamiento crítico?

3. De acuerdo al video ¿qué es pensar?

4. ¿Cuáles son los elementos esenciales del pensamiento?

5. Explique el proceso del pensamiento

6. Etimológicamente ¿Qué significa la palabra crítico?

7. De acuerdo al video ¿Qué pasó en 1990?

8. De acuerdo al documento ¿Cómo definen el pensamiento crítico y cuáles son las habilidades que hay que desarrollar?

9.    ¿Qué son elementos extra argumental? ¿Cuál es su importancia para la estructura del pensamiento crítico?

10. ¿Qué es una comprensión holística?

11. ¿Cuáles son los filtros que habla el autor?

12. De acuerdo al documento ¿cuáles son las virtudes de un buen pensador crítico?

13. ¿Para qué pensar críticamente?

14. ¿Qué relación existe entre el pensamiento crítico y la filosofía?

15. Escribe tres conclusiones del video

Eje Temático: Introducción a la filosofía

Actividad 01  primer periodo

De acuerdo al vídeo solucionar los siguientes interrogantes

1. Elabora 5 preguntas de lo que NO entiendas
2. ¿Cuando y dónde se inicia la Filosofía?
3. Etimológicamente ¿ Qué significa Filosofía?
4. ¿ Por qué aparece la filosofía?
5. ¿ Qué le debe la filosofía a Pitágoras?
6.  ¿ Qué diferencia existe entre los sabios y los filósofos? 
7. ¿ Qué buscan los filósofos? 
8. ¿ Qué fueron los Presocráticos y qué significaba para ellos la Verdad?
9. escriba tres características del filósofo?
10. ¿ Cual es la importancia de Karl Jaspers para la Filosofía? 
11. ¿ Qué es el asombro y cuál es su importancia para la Filosofía?
12. ¿ Que es una situación limite y cuál es su importancia para la filosofía?
13. ¿ Qué relación existe entre la realidad y la filosofía?
14. ¿ Cómo se define la Filosofía?
15. escriba tres conclusiones del vídeo?

Actividad 02 primer periodo

Eje Temático: Introducción a la filosofía

1. ¿ Cuál es la importancia del Mito en el pensamiento griego?

2. ¿ Quiénes fueron los dos importantes poetas griegos?  ¿ cuáles fueron sus importantes obras?

3. ¿ Porque el hombre griego sintió la necesidad de despojarse del pensamiento mítico?

4.  ¿ Qué era la polis y como contribuyo su desarrollo a la aparición de la filosofía?

5. Explique los hechos que contribuyeron el paso del mito al logo

6. Escriba un ejemplo de una explicación mítica y una explicación filosófica  

Actividad 03  periodo de Cuarentena Coronavirus grado 10  2020 

fecha de entrega  04 de mayo  2020 al correo electrónico rafaalfons@hotmail.com.

Actividad 04  periodo de Cuarentena Coronavirus grado 10  2020

fecha de entrega: 06 de mayo 2020

Lo puede enviar al correo electronico rafaalfons@hotmail.com o por medio de la plataforma zeti

Pensamiento filosófico a través de la música 

El “aislamiento social” como consecuencia de la pandemia Covid 19 nos da la oportunidad de buscar estrategias que sean pertinente para cambiar la forma de aprender y sean pertinentes para el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Filosofía, y en el interés de convertir la música como in instrumento  de discusión, argumentación y reflexión.

Los ejes conceptuales y temáticos propios del plan de estudios del área encuentran un aliado poderoso y pertinente en la música y, particularmente, en el análisis de las letras de las canciones que se examinan durante este periodo de cuarentena. Las canciones generan preguntas, complementan las lecturas de los filósofos y estimulan la producción escrita. Los jóvenes ven en la música un tubo de escape a la situación que está viviendo actualmente. Esta actividad pretende que el estudiante se refleje en las canciones escogidas para generar una movilidad en la dinámica escolar.

La coherencia de la propuesta didáctica permite su articulación con los criterios de evaluación definidos según las competencias propias del área, tales como la capacidad de argumentación crítica, creatividad y calidad de la producción escrita que demuestran los estudiantes.

El proyecto cuenta con 3 canciones 

A. Tengo derecho hacer feliz interpretado por Junior González
 

https://www.youtube.com/watch?v=OWq3KIhWlmU

B Uno mismo interpretado por Tony Vega 

https://www.youtube.com/watch?v=vUoQcapM4ds

C. ¿Quiénes somos? ¿De dónde venimos? ¿Adónde vamos? Interpretada por siniestro total.

https://www.youtube.com/watch?v=j_cOUWdgmSU

Después de escuchar las canciones resuelva las siguientes preguntas:

1. ¿Qué otro título le colocaría a cada una de las canciones?
2. ¿Cuál es el mensaje central de cada una de las canciones?
3. ¿Cómo aplicarías las canciones a tu vida personal?
4. ¿Qué relación existe entre las canciones y la filosofía?
5. ¿Cómo relacionarías las canciones con la pandemia Covid 19?
6. ¿Qué emociones experimentas al escuchar las canciones?
7. ¿Por qué tenemos a ser felices?
8. ¿Hasta qué punto las decisiones dependen de uno mismo?
9. De la canción “C” ¿con cuál de las preguntas te identificas más? ¿Por qué?
10. Elabora un afiche o una caricatura con la idea central de cada canción